19服装演出專業《服裝設計與制作》課程作業雲展覽
前言
爲培養學生樹立中華之美審美觀念、陶冶情操、塑造美美意靈，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，落實立德樹人基础任務。嘗試在教學中承袭“基于綜合，立于专业，归于個性”的全人教育教學理念。在課程學習中感悟優秀傳統文化之美，培養自我思維素質和綜合能力， 使學生了解服裝結構與設計制作過程,提升學生的動手實踐能力、增強學生服裝體驗感,同時旨在傳承弘揚中華民族瑰麗的服飾文化, 此次《服裝設計與制作》課程從杜甫的 “繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟”到白居易的“風吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞”中領悟唐代服飾文化的精妙，從開放性的吸收外域文化，到大融合的時尚與創新。學習唐代女裝服飾圖案及服飾色彩各時期的變幻感受唐代服飾——中國服裝史上的不行多得的一抹瑰麗彩虹。
19演出專業（服装演出与時尚流传）的學生們，通過48課时的理论基础与实践相结合的學習,了解了唐代服飾的特點與形制,從借鑒大量影視劇以及曆史圖片中查找相關資料繪制效果圖, 再從效果图描绘出款式平面结构图；從首次嘗試使用電動縫紉機到自己能制作完成完整的一套唐服；從一遍遍無數次的修改拆線到用縫紉機滾壓出漂亮的0.1cm線迹,這其中包罗著老師和同學們的辛勤與支付，同時在這一遍遍的修飾過程中也給服裝自己增添了別樣的美麗與特別的意義。
——指導教师 张婷婷
結課的開心時刻：
我們穿上新出爐的窄袖上衣與拖地襦裙，與婷婷老師和陳老師來一張大合影！
謝謝親愛的老師們！
創作過程
看看我們埋頭苦幹的樣子:
高光時刻
我們的结果展示與感悟：
实践是检验真理的唯一尺度，当自己动手去制作的时候就会发现许多问题，谢谢两位老师的悉心教导，很庆幸有这样的課程，把我们带到了更深条理的學習有了感性的认识，感受受益匪浅。在學習历程中，发现自己的最大问题就是效率太差，总结自身发现之所以泛起这样的问题是因爲制作历程中一直纠结犹豫下一步该做些什么，历程中如果有不满意的部门还要推翻重来，导致自己浪费了许多时间，效率自然就变低了，希望在以后的实践中能制止这类问题的泛起。還學會了做事情要一步一步來，按部就班來，不能急于求成，每一步都要踏踏實實做到最好，做事情要有耐心，不能因爲那一步縫歪了，拆線很麻煩就放棄。最後我要谢谢两位老师對我們的支付，让我们有这么良好的上課体验，增长了许多见识与专业技术，这学期的課程让我受益匪浅，期待下一次的課程。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）胡亞茹
通過这学期的學習对服装设计有了更深刻的了解和体会，越发了解到了唐朝的衣饰气势派头，學習到了的差异的服装款式、色彩、面料的特点。学会了缝纫机的使用和来去缝的工艺，学会了一项新技术，对唐朝的时代配景有了更深刻的了解。做成了这套汉服也锻炼了自己的动手能力，增强了自己做手工方面自信心，有了满满的成就感。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）孫嘉蔚
最开始學習制作唐朝服装的时候，很担忧自己完不成，中途也泛起了种种样的问题，但是我们都完美的解决了，通過这门課程学会了如何制作服装，体验了踩缝纫机的乐趣，自己也從一個什么也不懂的小白，学会了制版缝纫，最後在老师的指导下完成了完整的服装。在这门課程中不仅學習了唐代的历史，差异时期服装的演变，服装的配色，很開心可以通過这门課程让自己學習到了一门新的技术。最後也很谢谢两位老师精心指导以及對我們的辛苦支付，让我们可以自己在这门課程中學習到更多的知识和技术。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）初小钰
在这堂課中，我學習到了在唐朝差异时期的穿衣气势派头各不相同。老师爲我们解说了差异样式衣饰泛起的历史配景和社会情况以及其时人们的思想看法。使我对唐代衣饰的来源和生长更爲了解。后续的实践課中，在婷婷老师和陈老师一步步的教導下，我們學會了制版、使用縫紉機、制作上衣和襦裙。当我们快完成时，陈老师说没想到我们真的可以完成制作。我们也没想到真的可以自己做一件看起来还可以的衣服出来。这种成就感是货真价实的。從刚开始掌控不了缝纫机到熟练运用.很是感謝兩位老師的細心教導，讓我們在這門課上收獲滿滿。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）時龍生
在唐装衣饰的學習中，我领略到了唐朝女人的风范和盛唐时期的光景，唐装衣饰的色彩搭配極洪流平上提高我对颜色的审美能力。制作唐装时我從不会用缝纫机，到现在可以用它轻松的缝合一条直线。在这個逐步學習的历程中我也发现了自己性格上的不足，在做这种细致性的事情时很是容易沉不住气，未来要增强锻炼自己的耐性。在制作历程中遇到了许多困扰，老师们很是有耐心的资助我们解开难题。这次的唐装制作经历，令我受益匪淺。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）賈潤卓
通過一個学期的學習了解到了唐代审美也了解了该如何去制作衣服，这是一门理论和实践紧密结合的課程让我收获颇丰。但是最让我觉得神奇的地方在于以亲手制作的唐代服装爲载体与昔人进行一场穿越时空的对话。學習傳統文化 继续傳統手工武艺我想这是今世年轻人肩上的责任和使命 。很兴奋通過这次課提升自己的技术充实自己，谢谢两位老师对我进行服装制作工艺的指导，资助我把设计图酿成了心目中完美的服装 。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）蘆文愛雪
課程學習历程中有过几多情绪和行动上的退缩，看到结果的时候就有几多開心。在已往的三個月里，我接触了我最抵触的绘画、面对了我最纠结的选择、操作了我最畏惧的机械，但最终我完成了老师的要求，也提升了自己在各方面的能力。谢谢老师對我們的资助和包容，也对我的同学们说一声辛苦啦，各人都超棒的！
——19演出專業（服装演出与時尚流传）王詠琪
通過这节課程的學習，不仅让我对唐代服装有了更深刻的了解和认识，同时也学会了服装的制版以及缝纫机的使用等基本服装设计与制作知识。在整個制作历程中，我认爲最困难的就是服装的缝制，在缝制的时候，经过了许多次的拆拆缝缝，一件上衣才成型。我第一次体会到原来我们日常穿著的那些衣服，自己亲手缝制的话要注意许多方面的知识，才气使一件衣服既美观又合体。虽然自己完成了服装的制作，但是技术并不熟练，所以照旧需要在課下多多练习，才气使我们的武艺越发熟练。才气把学到的知识在日常生活中更好地利用起来。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）王燕
在服装设计与制作这门課程的學習历程中，我學習到了关于唐朝服装的知识，服装的打版以及缝纫机的使用等。对唐朝服装的设计理念、种类，用途等有了更深刻的了解。
在唐朝服裝制作中，自己選布料，打版、剪裁、制作使自己可以對唐朝服裝有越发深刻的了解。制作衣服看似簡單，實則每一步都至关重要，一件成衣的完成来之不易。從开始完全不会用缝纫机，到经历拆缝无数遍后被老师认可，这其中是老师一遍遍的耐心教导。在上这门課之前，我认爲自己做一件衣服是不行能完成的事情，但通過这個課程的學習，挑战了自我，使自己交上了還算滿意的答卷。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）張欣月
通過汉服制作这节課，使自己了解到了差异朝代汉服的特点和款式配色的差异，也深入体验到唐制漢服的制作。在制作和學習历程中也会遇到种种问题，但是也会随著老师的指正和深入教学慢慢解开种种难题。不仅在这個課程中学到如何配色，如何设计自己心目中的唐服，也學習了如何使用缝纫机，從一开始的生疏到熟悉应用。在历程中也是缝缝补补，拆拆缝缝。在实践中學習和生长，两位老师的认真指导和细心教学使我们在一個学期短暫的課程时间里完成了一件漂亮的唐服，使我们有品质和质量的制作出一個让自己满意的衣服。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）葛常彤
这一学期的服装设计与制作課程对于我们来说是一次新的时机，新的嘗試，新的体验。这门課程是我们全面的了解和认识服装结构设计的契机，通過实践后自我总结经验，而且從中不停的弥补自己的不足。學習这门課程，培养和提高了自己的审美能力，能够捕捉住蕴藏在审美工具深处的本质性工具，并從感性认识上升到理性认识，只有这样才气够缔造美和设计美。收获最大的照旧心境的变化，從一开始的不太感兴趣，到最後完全喜欢上自己埋头做衣服的感受，喜欢看到自己亲手做的衣服穿在身上的那一刻，满满的成就感。也谢谢老师这一個学期的悉心指导、推动我们，我们才会有这么多的收获！
——19演出專業（服装演出与時尚流传）路檸菲
在一学期的課程中，我们學習了唐代衣饰历史生长和特点，学会了唐代诃子裙的打版要领和缝纫机的使用要领。自身也获得许多提升。通過不停的练习，使我掌握了缝纫机的使用技巧。了解唐朝服飾文化，对日常所穿的衣服中的细节有了新的体会。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）王子琳
在學習这门課程之前是既怀有兴奋激动的态度又怀有对自己不自信的感受。令我兴奋的是，我可以有时机學習唐制漢服打板与剪裁而且可以借此时机拥有一件属于自己制作的衣服。但同时又对自己的动手能力充满著极大的不自信。因爲從未接触过衣服的缝制和缝纫机的使用，使我对自己能否在一学期中完成一整套襦裙的制作感应怀疑。在老师细致入微的解说下，從一個什么都不懂的小白到能自主完成一件衣服。虽达不到精湛的水准，但是内心获得了很大的满足。
——19演出專業（服装演出与時尚流传）嶽忻霏
學生作業之一：作品創作過程視頻拍攝與剪輯（附件）
審稿：王露
編輯：張婷婷
攝影：解靜薇
統籌：王詠琪 時龍生
