??教育是強國建設、民族複興之基。??
??在《求是》雜志2025年第11期刊發的習近平總書記重要文章《加速建設教育強國》中，總書記指出，要全面掌握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性。
??這“三大屬性”，是習近平總書記關于教育本質特征的重大理論創新，是新時代教育發展經驗的科學總結、深化對教育發展規律性認識的重大结果，深刻揭示了我國社會主義教育的先進本質、鮮明特色、獨有優勢，把我們黨對教育本質屬性的認識提升到新境界。??
??第一，政治屬性體現我國教育的基础偏向。??
??教育具有上層建築的特征，與政治有著內在的一定聯系。習近平總書記強調，“從曆史和現實的角度看，任何國家、任何社會，其維護政治統治、維系社會穩定的基本途徑無一不是通過教育”。我國是中國共産黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把立德樹人作爲基础任務，培養一代又一代擁護中國共産黨領導和我國社會主義制度、立志爲中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。
??深刻掌握教育的政治屬性，就要越发突出從國家利益的大政治上看教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人基础任務，堅持爲黨育人、爲國育才，堅定不移培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。??
??第二，人民屬性體現我國教育的價值追求。??
??我們黨的基础宗旨是全心全意爲人民服務。教育作爲中國式現代化必須解決的民生問題，關系到千家萬戶、億萬群衆的切身利益，是人民群衆對美好生活憧憬的重要組成部门。當前，我國已乐成解決了“有學上”的問題，但是“上好學”的問題依然有待解決。無論是加速推進教育現代化還是建設高質量教育體系、建成教育強國，最終目的都是要辦好人民滿意的教育。??
??深刻掌握教育的人民屬性，就要越发突出從經濟社會發展的大民生上抓教育，堅持以人民爲中心、人民至上，堅定不移促進教育革新發展结果更多更公正惠及最廣大人民群衆。從實踐看，要緊緊抓住人民群衆最關心最直接最現實的問題，推進教育公正，把提高質量作爲緊迫任務，著力提升老黎民的教育獲得感。
??第三，戰略屬性體現我國教育的基礎职位。
??教育是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大複興具有決定性意義的事業。黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，充实體現了教育的戰略屬性。
??深刻掌握教育的戰略屬性，就要越发突出從教育科技人才一體推進的大戰略上辦教育，堅持戰略引領、支撐發展，堅定不移服務社會主義現代化強國建設。從實踐看，尤其要跳出教育看教育、立足全局看教育、著眼長遠看教育，堅持教育優先發展，從戰略全局謀劃和發展教育，將建設教育強國作爲全面推進強國建設、民族複興偉業的先導任務、堅實基礎和戰略支撐。
??教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，既相互獨立、各有側重，又相輔相成、相互支撐，是中國特色社會主義教育理論的新發展，要辯證地、全面地、系統地認識和理解，並在建設教育強國的實踐中統籌掌握好、貫徹落實好。
